SILEC

Histórico de conferencias internacionales

• 2018 – I International Conference: Training and Inclusion (Universidad Aberta – Lisboa)
• 2022 – II International Congress on Adult Education for Employment and Inclusion (Junta Castilla y León)
• 2026 – III Conferencia Internacional sobre liderazgo educativo (Universidad de Oviedo, Universidad de Alicante -España- & Universidad Aberta -Portugal-)

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Red SILEC. Declaración fundacional y preámbulo

La educación afronta desafíos que requieren respuestas innovadoras de carácter global, fundamentadas en la evidencia científica y desarrolladas mediante la cooperación internacional. La rápida evolución de la Inteligencia Artificial, las tecnologías emergentes, la creciente diversidad cultural y las demandas de inclusión educativa exigen espacios de encuentro donde instituciones y profesionales puedan compartir conocimientos, experiencias y soluciones eficaces. Los miembros fundadores mantienen desde 2010 una colaboración en el marco de las relaciones internacionales y a través de la Universidad de Oviedo con la actividad del coordinador institucional internacional ECTS de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación para acuerdos comunitarios Erasmus y convenios de cooperación gestionados por el profesor Javier Fombona. Esta relación se materializa en múltiples movilidades académicas, realización de proyectos, publicaciones y diversas acciones de cooperación entre estas instituciones. A la vista de los resultados obtenidos, los miembros fundadores se constituyen en una red estable de cooperación en temas educativos.

Por otro lado, la Universidad de Oviedo, a través del observatorio científico iOCAP2007 lleva produciendo recursos educativos gratuitos y accesibles a toda la sociedad (ej. https://www.iocap2007.uniovi.es/recursos, https://www.orgtransparente.uniovi.es, etc.) que ahora ofrece también a esta red. Conscientes de esta realidad, las instituciones y personas adheridas constituyen la red internacional Scientific International Leaders for Educational Challenges (SILEC), concebida como un espacio abierto de colaboración académica y científica orientado a la mejora de la educación y al fortalecimiento de la cooperación internacional. La red se orienta a la generación de conocimiento útil y transferible, promoviendo soluciones que puedan ser adaptadas a diferentes contextos educativos y culturales. Esta red tiene carácter académico, internacional, abierto, y actúa como laboratorio colaborativo para identificar, analizar y transferir soluciones educativas innovadoras basadas en la movilidad e intercambio de ideas. Su ámbito de actuación es global y su funcionamiento es independiente de intereses políticos, gubernamentales, ideológicos o comerciales, centrándose exclusivamente en mejorar la educación mediante la cooperación científica y académica.

Misión

Red SILEC promueve el intercambio académico, de personas, conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prácticas para afrontar los retos educativos contemporáneos mediante la colaboración rigurosa y científica, todo ello en un contexto de Investigación y Desarrollo (I+D), en especial ante los retos educativos relacionados con la IA, las tecnologías emergentes, la inclusión y diversidad cultural.

Objetivos específicos

1. Favorecer el intercambio de personas de las instituciones, la experiencia que los miembros tienen al respecto, así como de información para resolver los retos a los que se enfrenta la educación en general, intercambiando respuestas y soluciones ante los desafíos educativos asociados a la Inteligencia Artificial, las tecnologías emergentes, y la inclusión.
2. Asesorar a otras entidades y personas sobre estas temáticas.
3. Organizar y colaborar en propuestas de congresos, encuentros científicos, proyectos de investigación, innovación y transferencia de la información para que se convierta en conocimiento e impacto social.
4. Fomentar la elaboración de publicaciones científicas y materiales académicos desarrollados de forma colaborativa.
5. Promover la cooperación científica entre universidades, centros de investigación, asociaciones científicas, observatorios y otras entidades académicas, especialmente con el INTERCAMBIO DE PROGRAMAS, actividades formativas y recursos educativos gratuitos y abiertos (ej. https://www.iocap2007.uniovi.es/recursos, https://www.orgtransparente.uniovi.es, etc.).

Decisiones y participación

Las propuestas presentadas por cualquier miembro serán debatidas por los miembros fundadores en la red Internet. Las decisiones se adoptarán por mayoría simple de los participantes que intervengan. La participación es voluntaria, abierta y gratuita. No está indicada para empresas, particulares, entidades de carácter político, etc. Se valida la institución/persona participante cuando se verifican que esos datos son correctos. Podrán adherirse a SILEC representantes de: Universidades; Centros de investigación; Asociaciones científicas; Observatorios científicos; Centros educativos y entidades académicas afines. La adhesión se realizará mediante solicitud expresa, con un correo institucional y verificación de la afiliación correspondiente.

Principios de funcionamiento

Cada institución miembro ofrece su dirección (email) institucional o su oficina de relaciones internacionales como método de contacto. Los miembros de SILEC desarrollarán sus actividades de acuerdo con los siguientes principios:

• Cooperación académica internacional desinteresada; Intercambio abierto de información sobre experiencias reales eficaces.
• Transparencia en la toma de decisiones.
• Inclusión, igualdad de oportunidades y accesibilidad.
• Rigor científico y compromiso con la calidad.
• Respeto a la diversidad cultural.
• Ausencia de ánimo de lucro.
• Independencia política, ideológica o comercial.

Organización, coordinación y sede

La coordinación de SILEC tiene su sede en la Universidad de Oviedo – iOCAP2007; Despacho 317, Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Universidad de Oviedo C/ Aniceto Sela S/N, 33005 Oviedo, España, fombona(at)uniovi.es Membresía formal: Existe un espacio virtual https://www.iocap2007.uniovi.es/silec de encuentro, información y colaboración destinado a facilitar la participación de sus miembros y la difusión de sus actividades.

Declaración final

Las instituciones y personas adheridas a la presente Declaración manifiestan su voluntad de colaborar activamente en el desarrollo de SILEC, contribuyendo al intercambio de personas y conocimientos, a la generación de proyectos compartidos y a la búsqueda de soluciones educativas que respondan a los desafíos del siglo XXI. En prueba de conformidad, las entidades participantes suscriben la presente Declaración Fundacional de la red Scientific International Leaders for Educational Challenges (SILEC).

Coordinación general

Javier Fombona, Miembro Coordinador General. fombona(at)uniovi.es Universidad de Oviedo – iOCAP2007 (España)

Miembros fundadores

• Universidad de Oviedo – iOCAP2007 – España.
  Javier Fombona, Miembro Coordinador General. fombona(at)uniovi.es
• Universidad Técnica de Liberec – Departamento de Filología Románi -República Checa.
  Miroslav Vales, Catedra Romanskych Jazyku. miroslav.vales(at)tul.cz
• Universidad de Trieste – Italia.
  Paolo Sorzio, International Relations Office. psorzio(at)units.it
• Universidad Nacional Autónoma de México – México.
  María del Carmen González Videgaray. Facultad de Estudios Superiores Acatlán. mcgv(at)unam.mx

Comité científico: Integrantes del Proyecto

Miembros del proyecto: “Observatorio Científico: Referentes y retos para la transformación académica, IA, inclusión, TIC, Audiovisuales, nuevas metodologías.” Referencia: 304280 Uniovi.

• Adán Vega Pandiella, Universidad de Oviedo. España. Secretario General de la red SILEC.
• Alberto Menéndez Blanco, Universidad de Oviedo / IES Río Nora. España.
• Andrea María González López, Universidad de Oviedo. España.
• Araceli Barroso Lanchares, CEIP D. Pastora Eljas, Cáceres. España.
• Blanca Navas Pérez, CEIP Rio Arlanzón. España.
• César Díaz Lago. Universidad de Oviedo. España.
• Cristina N. Pérez. IES Diego Marín Aguilera. España.
• Esteban Vázquez Cano, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). España.
• Francesca Boscaini, Universidad de Padua. Italia.
• Francisco Martín Miguel, Universidad de Oviedo. España.
• Javier Fombona Cadavieco, Universidad de Oviedo. España.
• Kilian Pérez González, Universidad de Oviedo. España.
• Liana Hotarova, Universidad Técnica de Liberec. República Checa.
• María Ángeles Pascual Sevillano, Universidad de Oviedo. España.
• María de los Ángeles Flórez García, Universidad de Oviedo. España.
• Mariano Martín Gordillo, Universidad de Oviedo / IES nº 5 Avilés. España.
• Miroslav Slowik, Universidad Técnica de Liberec. República Checa.
• Miroslav Vales, Universidad Técnica de Liberec. República Checa.
• Rafael N. Sanz, CEPA Victoriano Crémer. España.
• Susana Agudo Prado, Universidad de Oviedo. España.
• Susana Sánchez Castro, Universidad de Oviedo. España.

Comité científico: Integrantes Personal Investigador y Profesorado

Catedráticos, profesores titulares, profesores contratados, doctores e investigadores posdoctorales; docentes con actividad investigadora acreditada, responsables de grupos de investigación y coordinadores de proyectos internacionales: 56 personas.

• Ahola Reija, Faculty of Educational Sciences, Universidad de Helsinki, Finlandia.
• Alicia Estela Pereda Alfonso, Universidad Pedagógica Nacional, México.
• Clara Ponce Romero, Universidad de Santiago de Compostela, España.
• Delwar Hossain, Chair of the Department of International Relations, Universidad de Dhaka, Bangladesh.
• Denia Catalina Matamoros Galo, Universidad Autónoma de Honduras, Honduras.
• Diana Claudeth Sabillón Zelaya, Universidad Autónoma de Honduras, Honduras.
• Douglas Noel Santos Murillo, Universidad Nacional Autónoma, Honduras.
• Ewa Listopadzka, Kozminski University, Varsovia, Polonia.
• Fabio Olivieri, Universitá Roma Tre, Roma, Italia.
• Fawzeya Alghamdi, Universidad del Reino de Arabia Saudí, Arabia Saudí.
• Fleur Anne Serriene, Universidad de Letonia, Letonia.
• Grace Andrea Montoya Rojas, Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
• Ieva Margeviča-Grinberga, Universidad de Letonia, Letonia.
• Ilze Šūmane, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad de Latvia, Letonia.
• Irina Maslo, Universidad de Letonia, Letonia.
• José Pablo Prado Córdova, Ciencias Sociales y Desarrollo Rural, Universidad de San Carlos, Guatemala.
• Kārlis Valtiņš, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad de Latvia, Letonia.
• Kirsti Lonka, Faculty of Educational Sciences, Universidad de Helsinki, Finlandia.
• Laine Kristberga, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad de Latvia, Letonia.
• Louise Bøttcher, Danish School of Education, Universidad de Aarhus, Dinamarca.
• Louise Heeran Flynn, Universidad de Dublin, Irlanda.
• Małgorzata Przybysz-Zaremba, University Ignacy Mościcki State Academy of Applied Sciences, Ciechanowie, Polonia.
• Manuels Fernandess, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad de Latvia, Letonia.
• Mari Carmen González Videgaray. Facultad de Estudios Superiores Acatlán, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
• Mario Alberto Méndez Muñoz, Universidad de San Carlos, Guatemala.
• Mario Javier Matamoros Rosales, Universidad Autónoma de Honduras, Honduras.
• Mario Solís Umaña, Universidad de Costa Rica, Costa Rica.
• Marisa Edith Meza Prado, Universidad Pontífica Católica de Chile, Chile.
• Mariza Fountopoulou, Educational Studies, National and Kapodistrian, University of Athens, Grecia.
• Merike Kesler, University of Helsinki, Finlandia.
• Michèle Kehoe, Trinity College Dublin, Irlanda.
• Mona Holmqvist, Educational Sciences specialization School and Teaching Profession. Director 3-cycle Educational Sciences, Universidad de Lund, Suecia.
• Nancy Palacios Mena, Facultad de Educación, Universidad de los Andes, Colombia.
• Nelson Eduardo Corea, Universidad Nacional Autónoma, Honduras.
• Paulo Luis Volante Beach, Universidad Pontífica Católica de Chile, Chile.
• Roberto García Ferreira, Universidad de la República, Uruguay.
• Rosa Oneyda Palacios Gamez, Universidad Autónoma de Honduras, Honduras.
• Rune Johan Krumsvik, Universidad de Bergen, Noruega.
• Sangay Tshering, Paro College of education, Bután.
• Tamara Backovic, Universidad de Montenegro, Montenegro.
• Tija Zīriņa, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad de Latvia, Letonia.

Personal investigador en formación

Estudiantes de doctorado, Investigadores predoctorales y Becarios de investigación: 4 personas.

• Adán Vega Pandiella, Universidad de Oviedo, España.
• Andrea María González López, Universidad de Oviedo, España.
• Francesca Boscaini, Universidad de Padua, Italia.
• Maria Antonia Pertosa, Universidad de Macerata, Italia.

Asesores y profesionales especializados

Docentes especializados en Audiovisuales, Gestores de educación, Profesionales de empresas tecnológicas o entidades sociales relacionadas: 7 personas.

• Ángel Cordero Gómez, CIFP Imaxe e Son Coruña, España.
• Carlos Oro Claro, CIFP Imaxe e Son Coruña, España.
• César Díaz Lago, Universidad de Oviedo, España.
• Donaciano Bartolomé Crespo, Universidad Complutense, España.
• María de los Ángeles Flórez García, Universidad de Oviedo, España.
• Kilian Pérez González, Universidad de Oviedo, España.
• Rafael Navas, CEPA V. Cremer Burgos, España.

Representantes de instituciones y asociaciones científicas

Universidades, Institutos de investigación y Asociaciones científicas: 9 personas.

• Alba Fombona Pascual, Instituto Madrileño de Estudios Avanzados (IMDEA), España.
• Daniela Melaré Vieira Barros, Universidad Aberta, Portugal
• Isabel María Barros Dias, Universidad Aberta, Portugal
• Inés Lozano Cabezas, Universidad de Alicante, España.
• Jan Mlčoch, Presidente Asociación Checa de Hispanistas, República Checa.
• Marcos Jesús Iglesias Martínez, Universidad de Alicante, España.
• Miroslav Vales, Catedra Romanskych Jazyku. Universidad Técnica de Liberec, República Checa.
• Paolo Sorzio, International Relations Office. Universidad de Trieste, Italia.
• Paulo Luis Volante Beach, Red Interamericana de Liderazgo Educacional (RILE), Chile.

Sobre la red SILEC pdf

Reconocimiento: