Thomas Chiu, Universidad China de Hong Kong
Profesor Thomas Chiu, Universidad China de Hong Kong (CUHK).
Él es investigador en IA y STEM del Departamento de Currículo e Instrucción. Y és es un reconocido asesor en políticas de tecnología educativa. Analiza la psicología educativa y la innovación tecnológica, centrándose en el impacto de la IA, la educación STEM y la aplicación de la teoría de la autodeterminación para comprender y fomentar la motivación de los estudiantes. El profesor Chiu es un referente global altamente citado en su campo, siendo el investigador que inició y supervisó la participación de Hong Kong en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA).
Ponencia: Repensar la educación: ecosistemas que fomenten habilidades y valores.
Muchas gracias Profesor Chiu por compartir sus ideas. Una cuestión importante es que la formación técnica está libre de los sesgos y opiniones personales de los profesores… en cambio, la formación en valores quizás tiene demasiados componentes emocionales ¿usted no cree que los alumnos deben madurar y crear una opinión libre de las influencias y opiniones personales de los profesores?
Muchas gracias por compartir sus ideas. En mi opinión los valores no están desarrollados ya que es difícil evaluarlos de forma objetiva, ¿usted que opina?
Muchas gracias profesor Chiu, su aportación me ha resultado enriquecedora. Comparto la opinión de que en este paradigma educativo no tiene sentido hacer memorizar datos a los alumnos, ya que tienen todo al alcance de su mano mediante una búsqueda rápida.
El equipo de organización de este congreso agradece el tiempo y dedicación mostrado por las personas participantes. En esta conferencia se han compartido ideas a partir de 34 ponencias y comunicaciones, generando 100 interacciones con los autores de forma asíncrona entre el 7 y el 13 de septiembre.
MUCHAS GRACIAS