Carmen González Videgaray, Universidad Nacional Autonoma de Mexíco
Profesora Mari Carmen González Videgaray, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
La profesora Videgaray es una figura clave en la integración de tecnologías digitales en la educación superior mexicana, premio Sor Juana Inés de la Cruz de la UNAM, doctora en Ingeniería y Maestra en Educación por la Universidad Anáhuac, y Actuaria por la UNAM. Su trayectoria combina estadística, procesos estocásticos, simulación y tecnología educativa. Ella es experta en entornos virtuales de aprendizaje, objetos de aprendizaje, modelos educativos HiFlex y el uso de inteligencia artificial en educación. Esta profesora ha publicado numerosos libros (como Nuevas Tecnologías y Educación, Pronósticos: Metodología de Box-Jenkins o Ambientes Virtuales y Objetos de Aprendizaje) y coordina proyectos como InteligenciaNet.
Ponencia: Apps interactivas con ineligencia artificial generativa.
Ponencia: AInteractive APPs with generative AI.
Mi enhorabuena por su experiencia de trabajo con la Inteligencia Artificial, no obstante yo tengo mis dudas sobre los niveles de actividad de los estudiantes. Es decir, yo creo que muchos estudiantes ven en esta tecnología una herramienta para liberarnos del esfuerzo y el trabajo en la búsqueda de soluciones a un problema… No sé si eso es bueno.
Muy estimado Javier, gracias por la oportunidad. Pues yo creo que también los profesores buscamos una herramienta para liberarnos del esfuerzo y el trabajo… de hecho, para eso son las herramientas, ¿no? Ahora decimos que tal vez un alumno copia y pega la respuesta de la IA, mientras que un profesor revisa la respuesta con IA… y nadie se entera de nada. A mí me gusta mucho seguir de cerca el trabajo de los estudiantes, para entender cómo están comprendiendo los contenidos, creo que debemos conservar ese gusto…
Muchas gracias, Mari Carmen. ¿Usted cree que con la IA vamos a conseguir un mejor alumnado o todo lo contrario?
Estimada Cristina, por supuesto, siempre queremos conseguir un mejor alumnado, pero… en alguna ocasión un exalumno me preguntó cómo era mi alumno ideal y yo le contesté, mis alumnos, tal como son, son los alumnos ideales. No todos tienen el mismo interés ni la misma responsabilidad, pero creo que eso no cambiará con la IA. Tendremos excelentes alumnos, regulares y no tan buenos, con ellos hemos de trabajar. La IA es, al mismo tiempo, una ventaja y un desafío, así nos toca ahora…
El equipo de organización de este congreso agradece el tiempo y dedicación mostrado por las personas participantes. En esta conferencia se han compartido ideas a partir de 34 ponencias y comunicaciones, generando 100 interacciones con los autores de forma asíncrona entre el 7 y el 13 de septiembre.
MUCHAS GRACIAS